Первый шаг Метода Каллана
Это первое знакомство с методом. На этой стадии преподаватель помогает строить ответы и подсказывает слова, преодолевая таким образом первые трудности.
На следующих занятиях комбинируются все 3 шага для общей тренировки различных изучаемых аспектов языка.
Ключевыми пунктами в первом шаге являются:
Целенаправленная речь
Так как речь идет о разговорном методе, где ученик говорит по-английски, начиная с первого дня, в основе диалога между преподавателем и учеником лежит целенаправленная речь вопрос-ответ. По мере того как ученики расширяют свой словарный запас и отрабатывают граматику, этот шаблон постепенно включает бóльшую свободу ответа.
Избегать перевода
При введении новых понятий преподаватель начинает с отработки произношения, объясняет их значение и затем, убедившись, что студенты усвоили фонетику и правильно понимают значение новых терминов, включает их в текст вопросов. Таким образом, слова усваиваются без перевода и написания, что снижает вероятность путанницы с похожими словами в родном языке ученика и способствует правильному произношению.
Беглость и непринужденность
По мере того как ученики развивают беглость в общении, темп занятий также увеличивается, что помогает концентрировать внимание на протяжении всего занятия и помогает поддерживать темп настоящей беседы. Еще больший эффект обучения достигается благодаря смене преподавателей из разных англоязычных регионов, так как это приучает слух учеников к различным акцентам и интонациям.