Второй шаг Метода Каллана
На этом этапе отшлифовывается выученный материал, исправлются фонетические ошибки, а также ошибки, допущенные в словах и конструкциях.
Ключевые аспекты, над которыми в дальнейшем будут работать ученики:
Повторение и запоминание
Весь пройденный материал периодически повторяется для того, чтобы ученик мог автоматически применять полученные знания. Таким образом, с каждым разом становится все легче отвечать на вопросы и строить фразы более непринужденно.
Отработка произношения
Благодаря обучению по схеме «вопрос-ответ», преподаватель исправляет ошибки в произношении и интонации, а также, в случае необходимости, подсказывает лексику.
Беглость и автоматизм
И снова в игру вступает «беглость». Благодаря этому ученики начинают автоматически отвечать по-английски, без необходимости думать вначале на родном языке и переводить затем мысленно на английский. Таким образом, это помогает избежать “дословного перевода” и неправильных грамматических конструкций.